早教，把孩子绊倒在起跑线上

文 | 李雪

原文刊于 2015 年

01

专注力，是成功的基础

早教，破坏的是专注力

一些妈妈喜欢攀比，以孩子早走路，早说话，说得多为荣。

—— 这种以训练孩子早早具备各种能力为目标的早教，貌似让孩子在起跑线上先走了一步，其实是在马拉松比赛上以百米冲刺的速度起跑，输在起跑线上却不自知。

我的一个好朋友S，因为智商超常，大学读的是少年班，本科毕业出国顺利读到MIT博士毕业。曾在华尔街投行做金融模型，现在回国经营高科技公司。

像她这样一个超级理性人，她的直觉却比我这个曾经做心理医生的人厉害十倍。

一个同样非常聪慧的女人，花一年时间看心理医生，对自己的人生模式终于有了深刻理解。她和S第一次见面，未等她开口，S就把她的人生剧本解读了一遍，比心理医生还精细。

这个牛人，却曾经被大人觉得是傻孩子。S小时候，说话晚，等终于会说话了，大人经常提各种问题考她，她一律回答：不知道。

因为，她觉得大人的问题很愚蠢，干脆让大人认为是自己蠢，这样大人就不会继续打扰自己。于是大人们真觉得她傻乎乎的，而她却得以有了安宁的空间，不用整天应对大人的废话，专心发展自己的精神生命。

有些父母特别热爱“早教”，不停地跟孩子说话，要孩子辨别图片、颜色、形状，教给孩子各种事物的名称，反复要求孩子懂礼貌说：你好。再见。阿姨好…

如果孩子会说话，一定会说：你烦不烦啊，让我安静一会儿行不行。那些白痴的知识早晚能学会，请别打扰我内在神圣的成长节律。学学学，学你个头啊。

所谓的直觉和智商，虽然说先天遗传很重要，但与此同时，在我看到的案例中，在某个领域取得巨大成就的人，在童年时期都有一个不被打扰的空间，父母不会自以为是地教育孩子按照父母的想象去发展。

孩子按照内在精神胚胎的指引发展自己，成就远超父母想象所及。

中国有句俗话“贵人语迟”，这么说是有道理的：语言是二元对立的符号系统，人一开口，思维就产生了，因为逻辑思维也建立在二元对立的基础上。

婴儿的初级思维过程，是无逻辑的。

母婴的依恋关系建立得好，孩子无需语言也能和母亲沟通，所以不着急发展出语言能力。

这样的婴儿 —— 安心地在初级思维过程中，慢慢孕育想象力、创造力以及与万物链接的能力。

爱因斯坦所说的“灵感”，就是初级思维过程的产物。他本人也是说话很晚且不流利，曾被老师认为“智力发育迟缓”。

在我们的一些个案中，有些孩子过早发展出语言能力，而且连贯流畅，原因居然是：母亲经常无法感受到婴儿的需要，婴儿哭闹不止甚至会被责骂，于是迫于生存压力，婴儿只好赶快开口说话，好让妈妈知道自己需要什么。

我的一个亲戚，她的儿子九个月会走，没爬过；十个月会说话，很快就是句子，让全家骄傲；但成年后却非常封闭，和人沟通困难，说出的句子都不完整。通过心理治疗才得知，说话这么早，是因为和妈妈的链接太困难。

当然，并不是每个孩子说话早都是因为母婴关系差所导致，只要我们不功利地引导孩子早说话，让孩子自然发展，说话早晚都很好。

父母对孩子最好的教育，就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰，就是对专注力最好的培养。

孩子的精神世界，远非现有知识和我们的头脑所及，我们无需全部了解，但需时常放下头脑，带一点敬畏之心去体验。

02

贵人语迟，不是贵人自闭

防杠提示：我仅仅是在解释“贵人语迟”这个现象，没有说贵人百分百语迟，没有说语早就不是贵人。孩子不用出于生存压力，能自然自愿地开口说话，就是福气。

首先，在婴儿期得到充足的爱，孩子是不需要过早说话讨好父母求生存的。爱带来安全感，使得孩子可以在想说话时再开口说话。

我不到一岁时就会说话，从小见到人就笑，这是非常可怜的，迫不得已的求生本能。

语言是二元对立的思维，体验层面的丰盛细腻，远非语言可以定义。禅宗说的“开口就错”，就是这个意思。

王阳明五岁才开口说话，家人担心，但是爷爷很笃定，就安安静静地跟小王阳明在一起，带着他一起在书房，爷爷该干啥干啥。

我猜测，小王阳明得以在一个很少受打扰的空间，充分观察，体验、理解这个世界。不用早早说话，不必进入大人的语言世界不断被大人侵扰，得以保留了他超出常人的悟性。

中国古代能圣人辈出，一个重要原因也许是：自闭症还没有被发明。否则，小王阳明妥妥被诊断为自闭症，“早发现”“早干预”“早治疗”，从此中国多了一个残障儿童，仅此而已。

大家都知道，婴幼儿时期脑神经发育极为迅速，几乎决定了人一辈子的心智基础。

脑神经发育的养料是：体验。是被养育者的及时回应满足的爱之体验，以及自由探索世界时不被打扰的完整体验。

在这个时期，大人的侵扰，比如硬要教孩子背诵名句雄文，或强行教学算数 —— 这样用知识替代体验，等于 —— 把无限可能的量子计算机级别的脑神经发育，压缩成了一个计算器。

当然，孩子自发地喜欢听什么，记住了什么，学会了什么，不属于这个“早教”的范畴。

除却先天脑损伤的情况，其实每个人都有 Elon Musk 的智力潜质，一种多维度的、无损的思维能力。

自闭症儿童，本身就比一般孩子更敏感，更多的恐惧，需要格外安全的、没有人想要纠正他的环境里。在“怎样都可以”的宽度中，才愿意一点点建立对外部环境的信任，探索环境，继续发展自己的脑神经。

而自闭症治疗机构，像训狗一样反反复复教孩子学会说某些话，做某些动作，幼儿本来就迟缓发育的脑神经，彻底被压制。幼儿时期被如此对待，几乎是对脑神经发育无法挽回的摧毁，结果只能是终身愚痴。

自闭症患儿的父母认识自己，走出自己头脑的封闭自恋，学习去看见孩子，重建亲密关系，孩子的脑神经会逐渐向好的方向发育。

相比于把孩子送进机构，父母认识父母自己，走出自体自恋，非常不容易。

03

另一种语迟：张口也不被听见

孩子不说话，或者，家长跟孩子说话，孩子毫无反应，家长又觉得自己养育得很尽心。

这种情况，如果孩子被送到医院，可能被诊断为语言发育迟缓，甚至可能被诊断为自闭症。

这种情况，父母可以先觉察一下，有没有以下情境经常发生：


① 孩子过长时间处于母婴共生之中。

孩子在六个月之前，母婴共生是正常的。而当孩子已经两三岁了，妈妈还依然把全部注意力扑在孩子身上，以孩子的自我为自我，会干扰孩子的成长。

这样的妈妈，说话很少用“我”字开头。比如，妈妈饿了，妈妈不会说“老公我饿了，给我搞点吃的”而是说“宝宝是不是饿了哦，来，爸爸给宝宝做好吃的好不好”。

这种情况，幼儿和母亲无法完成分离个体化，也就是孩子无法做自己。而语言的首要功能是区分“自体和客体”，没有边界就没有语言。

② 父母或老人过多地侵扰孩子，把孩子当作自体客体来满足自己的需求。

说白了就是：他们所谓的沟通，完全是单向的，只是在操控孩子。

比如“宝宝真乖啊，我们来背首诗好不好？锄禾日当午，来，宝宝下一句是什么。”“宝宝来说，这个花叫什么花啊，哦，这个叫向日葵呀，那向日葵是什么颜色的呀，宝宝说呀”…

想象一下：当身边几个人围绕着你，却完全看不见你，不停地指挥你，使用你，纠正你，侵扰你……让你符合他们的需求，此时的你能不“语言表达障碍”吗。

如果张口也不会被听见，那又何必张口？

04

微博互动

@店长家的阿玖：我总是想到一个画面，我和妈妈之间隔着一层单向玻璃，我能看得到她，她却看不见我。于是我在这边拼命拍打玻璃，我妈在那边看着却毫无反应。但是我妈却一直认为她非常爱我，我曾经也以为她很爱我。

@李雪爱与自由：单向玻璃亲子关系，太普遍了。

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作者 | 李雪

心理学学者，新浪微博@李雪爱与自由。著有《当我遇见一个人》《走出剧情》《有限责任家庭》。当当、京东、淘宝、亚马逊，全平台在售。

公众号 | 初心心理

公众号 | 李雪爱与自由

编辑 | 林诗野

插图 | Kim Dingle

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